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精品TTT课程 |
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| 举办日期：2007年11月15日 |
课时安排：3天 |
会务组织：中清企业培训网
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| 上课地点：上海 |
培训类型：个人技能 |
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1.充分认识培训师的角色和任务，树立培训师的专业形象。
2.了解成人学习的原则、方式和培训规律；
3.克服演讲的恐惧心理，学会常用演讲技能，提高发言技巧、演示技能；
4.掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧，能够独立完成专业的培训流程。
5.有效使用媒体、道具、教学辅助工具；
6.学会调动学员积极性和参与性的技巧，应对可能出现的困难局面，适时地调节会场气氛。
7.反复练习、反馈，快速提升作为培训师的综合能力。
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第一天：集中在优秀培训师的理念、职业素养与演讲技巧训练上
一、破冰
• 学员的自我介绍及期望
• 培训的目的、目标、过程及收获
二、培训师的对企业培训应有的基本认知
• 培训为什么
• 培训是什么
• 培训与教育的关系
• 人才培育的方式
• 培训工作之影响重要性排序
• 人才培育的原则
• 培训师的职业素养
三、成人学习的原理与方法
• 影响培训效果要素
• 成人学习智障
• 成人学习的方法
• 成人学员喜欢的课堂气氛
• 关于训练的重要语录
四、克服恐惧、成功演讲的表达技巧
• 演讲压力的原因
• 时间压力分析
• 演讲人格模式及图示
• 一般人做PTT的害怕心态
• 正确对待压力的方法
• 突破外壳—勇敢沟通
• 活动——开心金库
• 活动——预演未来
• 预演未来的作用、方式与结果
• 晚上：回家作业
• “开心金库”、“预演未来”在演讲中的运用
• 演讲的肢体动作
第二天：
• 首先结合第一天的学习内容进行作业演练点评
• 指定作业——三分钟作业发表
• 演讲要求
• 演讲规范指导
• 学员自我分析
• 讲师点评
• 第二天训练集中在课程设计、开发流程上，包括培训需求分析、课程内容设计、教材教
• 案编制、教学方法与教学媒体选择等
五、培训需求分析
• 发现培训需求常见的问题
• 培训需求的来源
• 如何确定培训需求
• 诊断分析信息
• 培训目标的设定
六、课程内容设计
• 课程设计的顺序与原则
• 课程结构的模式
• 理性了解的流程——what
• 感性认知的方法——how
• 课程内容准备的要点
• 活动——资料收集
• “理性内容”及“感性表达”在活动中的运用
七、教案教材编制与教学方法选择
• 教学方案制作
• 教学大纲与单元教学
• 学员手册与培训师手册制作
• 资料的整理
• 裁剪课程内容
• 选择培训“最合适”的方法
• 灵活使用不同的培训工具
• 投影片的制作技巧
• 晚上：回家作业
• “感性+理性”的体现
• 投影片的制作
第三天：
• 首先结合第二天的学习内容进行作业演练点评
• 指定作业——五分钟作业发表
• 重点：“感性+理性”的体现
• 发表准备及发挥
• 自我回馈
• 回馈他人
• 讲师建议
• 第三天训练集中在激发学员参与、课程现场控制与培训实施细节把握上
八、激发学员互动参与的技巧
• 如何打造“破冰船”
• 分组技巧
• 发问技巧——引导学员回馈
• 互动游戏的控制点
• 游戏的寓意与分享
• 角色扮演、情景模拟——编、导、演、评
• 案例分析——案例讲解、提问讨论、总结分析
九、培训师的礼仪与修养
• 成功讲师的魅力条件与自我充实
• 如何化解讲师地雷
• 培训师守则
十、培训实施细节与场地设施要求
• 有哪些组织准备工作
• 如何使用视觉器材
• 选择培训场地
• 了解学员背景资料
• 课程期望回顾与总结答疑
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举办时间:2007年11月15 - 17日
举办地点:上海
课程费用:3800元/人（含培训费、资料费、午餐等）
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