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如何有效实施制造型企业的培训管理 |
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在教育训练上，摩托罗拉每投入1美元得到的回报为33美元，施乐公司每投入1美元得到25美元的回报！！
企业越来越走向精细化的运作，投入同样的设备、物料，产出的品质、效率、成本确有很大的不同，为什么？关键在人――人的观念、能力。而教育训练是改变观念、锻造能力最有效的手段。
但是在教育训练中，我们的人力资源经理或培训经理经常面临这样的难题：
4培训的所有工作都是为了见到效果，这是培训部门存在的根本。但是在培训结束后，由于缺乏效果转化的方法、效果评估的手段，我们费心费力去做，但是却很难见到显现的效果。我们培训部门的“业绩”何在？？
4在做规划时，生产部门或其它部门是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，对于自己的真正培训需求认识不清；培训部门又不是专攻生产或其它部门的专业，很难深入调查。所以经常存在“需求规划盲区”，使得培训轻重不分，使得培训不能对症下药。我们如何解决“盲区”问题？
4培训成了救火，成了退烧针。比如许多人晋升到初级管理岗位或中级管理岗位后，出现了很多的问题，新的岗位成了练兵场，这时才想起培训。我们如何避免培训的“马后炮”现象？
4生产、采购等部门经常说，培训是培训部的事情，我要的是效果。在培训结束后，生产等部门“坐山观虎斗”就等着看是否有效果，根本或基本不参与培训效果转化。我们面临如此大的观念阻力，如何解决？……
课程特色：讲授、演练、小组讨论、案例分析
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4提升培训的地位与价值
4理解企业发展与培训的关系
4掌握企业培训规划及运作实务
4掌握培训效果转化与评估方法
4解决培训实务中相关问题
4分享与交流跨国公司
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第一单元： 人力资源开发与培训
• 培训的目的和重要作用
• 人力资源开发与培训建设
• 企业培训发展阶段与发展趋势
4问题研讨：培训工作在企业管理中的定位、作用与标准
第二单元：制造型企业培训规划如何做
• 如何做好培训需求调查与访谈
• 如何做基于业务需求能力提升的项目规划
• 如何根据部门业务需求做好培训项目计划
• 制定并执行切实可行的年度/季度项目培训计划
4案例分享与交流：分析一个制造企业的年度培训规划
第三单元：制造型企业培训项目需求分析
• 怎样进行培训需求分析
• 问卷法、关键人物访谈法、小组讨论法、
规划分析法、记录报告法、专项测评量表法等
4案例分享：某类型岗位基于业务重点的需求分析与确定
第四单元：制造型企业培训项目效果评估
• 常见培训效果评估误区
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张先生
历任某大型知名企业集团人力资源部总监、培训经理、高级培训师。拥有十多年的中外企业管理实务工作背景，曾负责集团中高级干部领导力训练设计、企业文化建设专项、人力资源开发管理体系搭建等项目设计及推广，对企业经营运作实务有深入了解。在任职期间曾从事企业文化建设、人力资源开发等课程开发与讲授，具有多年授课经验。
曾成功地为包括联想、博世力士乐、龙大集团、惠州西门子汽车电子等300余家世界500强企业。
4讲课风格：张先生授课多用管理案例，教学手法多样，注重与学员互动，风格热情、生动、幽默，深入浅出，具有极强的实用性，深受企业和学员的好评。
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制造企业人力资源经理、培训经理、培训主管与专员、员工发展经理。
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举办时间：2006年10月28-29日
举办地点：上海
课程费用：2680元（含资料费、餐费等）
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管理培训课程频道
