卓越内部培训师培训TTT

丰富的培训经验（已经开过80多班次）

课程可以根据学员的需求进行课程调整

流程化和模块化课程设计

非常容易掌握，确保了课程质量

剑桥大学版本，更加人性化和个性化

讲究发挥讲师个性，突破了传统的对讲师台风技巧的过度要求

重视学员需求，重视培训目标的达成

突破了传统培训师培训中过于重视教材设计的缺陷，更加重视培训带来的效果

注重培训师的一、二、三、四、五、六技巧

使得非常难的技巧变得简单、实用、易记、易学。

练习中规范化的点评工具

经过讲师的点评，每位学员练习之后都非常清楚自己的强项和需要改进的方面。

VCD演示，可以看到英国著名培训师John Townsend 有关培训过程十要点的精彩分析

有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高，同时增强了培训的生动性

上午 AM
9:00-12:00

欢迎词、简介
培训、教育、演讲、娱乐和发展的关系和区别
培训师的使命
人是怎样学习的
系统化的培训流程及分析
培训需求分析
需求分析练习
能力胜任图在需求分析中的应用
培训需求的“点”和“面”
培训师必须问的三句话

学员将接触到有关成年人学习的心理及生理知识，将进一步帮助学员有效地设计培训课程

一个成功的培训是从需求分析开始的

12：00-13:00

午餐

下午 PM
13:00-17:00

· 设计培训目标
设计培训目标的技巧
培训目标三要素
设计培训目标练习
培训教材的开发原则
实用性原则
适用性原则
实效性原则

相关性原则（与培训目标）
模块化原则
培训材料的常见误区
培训教材的制作技巧
培训师要积累哪些素材

培训师如何收集和运用素材
PPT制作及运用
培训讲义制作
不要试图让你的培训材料获得诺贝尔奖

四步骤在培训课程设计中的应用
如何解决技术培训中繁琐、枯燥等问题
精心设计培训课程，以便降低对演讲和表达技巧的要求

如何利用简易的辅助材料，如何利用故事、事例、图片、游戏引导培训
有效设计练习（角色扮演等）

让学员充分参与进来（小品、舞台剧、真人秀的应用）
课堂计划的准备
培训方法及其应用
选择最佳的培训方法
课堂计划的准备
回顾

培训目标是培训的关键。通过培训目标设计练习，学员将掌握设计培训目标的技巧







晚上学员需完成一个家庭作业：应用当天所学到的技巧准备一个15分钟的培训，包括目标，内容及教材等

上午 AM
9:00-12:00

· 回顾第一天的内容
培训辅助设备及培训技巧
培训辅助器材及其应用
培训师的一、二、三、四、五、六技巧
挂纸板上的诀窍
精心策划你的投影胶片
培训师的抛猴子法
QPN的提问技巧
关键字的意义及应用技巧
尽量借助音响效果

强化你的信息
要真实，不要表演
抛回去，转移开（面对难缠的学员）
精彩的结尾
观看世界著名培训师培训技巧录像带片断
培训评估

培训后如何跟进
五级培训效果评估的方法
评估的前提-管好你的培训过程
各级评估实例演示
提高培训的转化效率
课堂培训练习及点评

许老师自己归纳的一、二、三、四、五、六技巧，使得看上去非常难的培训技巧变得简单、实用、易记、易学。


VCD演示是英国著名培训师John Townsend 有关培训过程十要点的分析，非常精彩，将有助于学员从课程设计到培训技巧方面的进一步提高

学员们准备一个15分钟的培训，讲师作针对性培训技巧点评，点评重点将放在学员的课程设计及培训技巧的应用上。让学员在实践中得到提高。

12:00-13:00

午餐

下午 PM
13:00-17:00

· 课堂培训练习及点评
回顾总结，培训结束