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1、本课程在以较为系统的框架基础上，理清了培训管理工作这一企业管理的新领域的众多模糊问题，真正站在了培训管理者而不是培训师的角度，向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、工作风格；
2、课程对于有机会接触企业培训各个领域的培训管理者尤为重要，对于从事过一阶段的培训管理工作，已经感受到培训管理中一些难点与重点的朋友尤其适合；
3、老师自2001年开始讲授培训管理类课程以来，经过六年多的不断完善与提升，已形成了课程内容结构独特、课程品牌特征鲜明的一门广受欢迎的实务性课程。尤其对于年度计划制定、培训效果评估等专题的处理达到了“水到渠成”的状态；
4、该课程服务过众多知名企业，许多知名企业多次派学员参加，集团型企业参加公开课后还引入作为企业内训。还被多家管理咨询机构引入为行业性内训，反复在民航系统、石化系统、电力系统、烟草系统的大型集团循环开课。田老师是国内长期在培训管理领域进行实践、研究、咨询、培训为数不多的专家之一。
课程特色：体系框架搭建 + 管理思路梳理 + 操作工具介绍 + 典型案例分享 + 解决方案研讨
-US style=FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: red; FONT-FAMILY: Webdings; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA>4通过培训能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式，从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展；
4通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力；
4通过培训能够掌握年度培训计划制定的整体思路、基本步骤、重点工具；
4通过培训能够提升培训管理实务操作能力；
4通过培训能够提升培训经理和培训师的培训项目策划与培训项目管理能力；
4尤其是能够系统掌握培训需求分析、培训效果评估这两个培训管理的关键领域的工作方法与工具。 |
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1. 从企业战略的视角看待企业的培训管理 • 新经济环境与 企业培训的战略地位； 环境认知与培训工作的推动； 缺口列举与“反差的震撼”。 • 企业战略对企业培训有何要求？ • 企业培训如何支持企业战略的落实？ 认识企业 发展战略； 如何将培训与企业战略紧密结合起来。 • 公司的 人力资源战略对企业培训的不同要求； 人力资源管理作为 培训管理的基础 认识 人力资源管理对于企业培训管理的影响 • 企业培训战略的基本内容； • 企业培训管理的若干重要理念； 教育与培训的认识 企业培训的现代理念 企业培训的十大变化与八大误区 • 培训经理如何获得企业 领导以及内部各个部门的支持？ 研讨与回顾 方法总结 知名企业培训管理案例分享 2. 如何构建适合本公司的企业培训体系 • 企业培训体系包含什么内容？ • 企业不同意义的培训目标的设计 不同文案中的目标设计 不同阶段的培训目标设计 • 企业培训管理 组织机构的建设 不同层级的培训管理机构 不同层级的培训管理机构的分工 人力资源部、培训部、其它部门的协调的分工 企业培训部以及培训经理的主要工作 • 培训课程体系设计 不同类型企业培训课程体系案例分析 培训课程体系设计的一般思路与方法 适合本公司的培训课程体系研讨 培训课程体系构建与企业培训长期规划 • 全面完善企业培训体系的其它相关工作 理顺培训部与其它各部门的 关系 如何构建 内部讲师队伍？ 如何整合外部培训资源？ 如何整合企业 内部培训资源？ 国外培训管理的经验介绍 3、年度培训计划制定与培训管理实务 • 企业培训的规划、计划、策划 • 企业培训管理的几项主要工作和基本循环 • 培训总监、培训经理、培训专员、 培训师的职责分工 • 培训需求分析的基本思路与 年度培训需求分析 培训需求分析与 培训规划、计划、策划 不同性质的培训需求分析 不同目标的培训需求分析 年度培训需求的分析 培训需求分析的不同方法、不同工具选择 培训需求分析的实用表格设计 • 培训课程设计 培训经理在培训课程设计中的职责 企业目标、培训目标、学员需求与讲师协调 培训经理如何与培训师做好协调与培合 课程目标、课程大纲、主要内容、主要方法 • 培训资源的选择与组合 如何选择合适的讲师 获得内部支持 培训相关资源的筹备 • 年度培训计划的制定 重新认识“年度计划” 年度培训计划制定的整体思路 年度培训计划制定的相关内容 年度培训计划制定的基本步骤 年度培训计划制定的流程 • 年度培训计划的落实 培训活动策划基本思路 培训 项目管理 各类培训方法的分析和选择 • 培训评估 不同意义的培训评估 四级、多级培训评估的基本思路和方法 训后评估的基本环节 培训评估的不同参与者 如何保持学员的持续学习 绩效 各类培训评估实用表格设计 |
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田先生
中国创造学会会员,管理学硕士，毕业于复旦大学，在二十多年的工作经历中，有十多年的管理咨询与管理培训行业经验，曾先后担任大型集团企业人力资源部、企业发展部、总裁办的主要管理工作。
主持或参与过近二十项管理咨询项目，涉及企业发展战略、人力资源管理、管理运营体系的构建、企业文化塑造等。主要培训课程包括人力资源管理实务、客户服务管理与客户服务技巧、领导艺术与管理技能提升、企业培训管理等。
• 服务过的客户有：一汽—大众、日立电梯、丰田汽车、青岛啤酒、广东电信、江苏电力、江西铜业、大西洋贝尔、太平洋保险、上海石化、华润、美标-特灵空调、艾欧史密斯（中国）公司、西门子电站、东风汽车、上海银联、东方通讯卫星、东方航空、彩虹集团等数百家企业。 |
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| 人力资源部总监、培训部经理、培训部专员、人力资源部经理、培训讲师 |
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021-51873165 