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在职业发展的某个阶段，许多技术人员必须决定是继续沿着技术路线发展或者是走向管理发展路线；在企业成长的过程中，某些技术人员会提拔到管理工作岗位；科技型企业的数量和规模日益增加，使得越来越多的创业技术人员进入到管理领域。但是我们经常会发现，当一个技术人员提升到管理岗位后，得到的结果是失去了一个优秀的技术人员，增加了一个不称职的经理。出现这种现象的原因之一是：技术和管理需要不同的解决手段。如果你目前担任基层管理岗位或者刚刚进入管理岗位，该课程将帮助你理解管理的角色，树立正确的管理理念，理清管理者应当承担的工作职责，掌握管理者的必备知识和技能，选择和使用各种管理方法和管理工具来解决实际问题
【培训目标】从技术人员向部门中坚力量的角色转换。 |
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一、管理者的角色
1、何谓管理
2、主管的管理内容
3、主管的角色
4、主管的素质要求
5、认识权力与责任
二、高效团队的建设
1、历史人物用人之道
2、韩非子.八经
3、如何选人
4、考人九字
5、不同性格看管理
6、不同类型的人员定位
7、主管如何在团队中实现职责
8、实现高效团队的四个原则
三、授权和时间管理
1、授权的含义
2、哪些是可以授权的
3、授权误区
4、授权程度
5、事务的分类
6、常出现的时间陷阱 – 配置不对
7、常出现的时间陷阱 – 拖延
四、与上司和部属的良性关系
1、工作关系的重要性
2、工作关系的几个效应
3、与上司的关系
4、与部属的关系
5、个人成功关系的建立
6、沟通行为与比例
7、如何成为一个好听众
8、如何有效的说
9、 说话的四不原则
10、沟通过程语言忌讳
11、工作说服技巧
12、如何批评
13、图表沟通
五、问题员工管理
1、你有这样的部属吗?
2、功高盖主如何管
3、有靠山的如何管
4、标新立异的如何管
5、闷葫芦老黄牛如何管
6、挑剔爱发牢骚的如何管
7、案例分析
六、答疑和讨论 |
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周 老 师
日本夏普公司生产管理部主管、日本夏普公司总部实战研修生产管理一年、林达印务有限公司任生产副总、中国生产力中心讲师；十几年的生产管理实战经验，形成周老师独树一帜的教学方式，对生产手法有独到的见解。能够有效地针对企业各方面的不同现状，因地制宜，切合企业实际，量身定制出适用企业实际的课程方案。
【客户反馈】
周老师丰富的实战经验用于教学之中，对我们的帮助很大，非常受用！ ----欧文斯科宁
之前我是技术能手型的管理人员，这个课程对我的启发很大，让我认识到了做一个好的管理必须转变好自己的角色，不能事事冲在前，而要懂得授权、激励与辅导下属----上海昌海德同瑞 |
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课程名称：从技术骨干到优秀管理者
举办时间：2011年09月02 - 03日
举办地点：上海
课程费用：3300元/人（含午餐、茶点、教材）
报名表下载： |
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021-51873165