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8.智能系统植入型。（在人体植入智能芯片等智能元件而形成的人—机学习系统）。
9.多维立体全息投影型。（由高科技产品运作生成多维立体全息虚拟影像刺激性学习教育）
团队层学习：企业组织针对性地对企业内部团队成员而展开的企业文化，专业技能等涉及企业各个方面的教育培训。
1.授课型。（由企业组织师资力量对员工教授与企业有关知识的功课）。
2.工作任务体验型。（指企业交派业务工作给员工使其处于新的工作环境而产生认识）。
3.网络培训型。（指企业员工按企业组织要求在网络上通过网络文字、视频、图片等文件进行学习培训）。
4.集训型。（指企业组织员工集中到一个地方教育培训）。
5.案例研究型。（是指企业通过用能作范例的个案让员工对个案分析研究探求事物的性质、规律）。
6.游戏培训型。（通过对员工有智力游戏和活动性游戏进行培养训练）。
7.课题研究型。（企业让员工参与研究或讨论的主要问题或亟待解决的重大事项来探求事物的性质、规律）。
企业层学习:企业管理高层构建学习型企业文化,打造知识型员工,就必须进行全员学习管理,全面学习。整体提升企业的学习力,文化力,竞争力。
1.会议学习型。（企业组织全体成员参与有组织有领导地商议事情的集会而进行的教育学习活动）。
2.企业文化教育型。（企业组织全体成员对在长期的生产经营活动中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念及行为规范进行教育学习）。
3.标杆比较学习型。（企业组织全体成员对样板竞争企业或样板优秀员工与本企业或一般员工进行辨别异同或高下，从而达到学习先进的目的）。
总之，企业组织与知识型员工的不断学习，改进，变革，创新。使得企业组织生存能力，竞争能力的水平持续进步，最终赢得生存地位与竞争优势。
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